EDUCAR HOY

Introducción: Los meteorólogos son unas figuras muy importantes para estudiar los diferentes acontecimientos climáticos como el mencionado en el artículo anterior (es decir, los huracanes).

Uno de los mejores meteorólogos de EEUU ha enfermado y nuestra clase tiene que hacer el seguimiento del huracán “Sandy” durante una semana.

Tarea: Para poder realizar correctamente el trabajo de este gran meteorólogo debéis realizar las siguientes actividades:

Es fundamental que os informéis sobre los huracanes; qué son, cómo se forman, etc.
Investigaréis sobre lo que se puede hacer para protegerse de estos fenómenos naturales y evitar el mayor número de daños posibles.
Por último, resolveréis el enigma de si este hecho puede haber tenido algo que ver con la contaminación de las aguas o no.

Proceso: En grupos de tres o cuatro personas realizaréis esta investigación con el apoyo de los recursos que os sugeriremos (páginas web, libros de la biblioteca, revistas…). Si también os interesa obtener información de primera mano intentaremos invitar al aula a un meteorólogo o visitar la Agencia Estatal de Meteorología.

A medida que vayáis realizando las tareas debéis poner por escrito todo lo que encontréis al respecto para elaborar un trabajo que, al final de la semana, deberéis exponer y entregar. Para realizar la exposición, podéis utilizar un soporte de Power Point, en el que quede bastante claro y especificado lo que queréis transmitir.

Recursos:

Enlaces:

· http://www.jmarcano.com/varios/desastre/huracan2.html

· http://www.elmundo.es/america/especiales/2010/08/huracanes/asi-se-forman.html

· http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/desastres-naturales/hurricane-profile

· http://www.cne.go.cr/index.php?option=com_content&task=view&id=82&Itemid=135

· http://www.inspiraction.org/cambio-climatico/contaminacion/efectos-de-la-contaminacion

Libros:

· Mezzanotte, Jim. (2007). Tormentas huracanes. Early Learning Library.

· Wall, S. (2005). Los Huracanes. NY: Benchmark Education Company.

Evaluación: Para evaluaros vamos a tener en cuenta diferentes aspectos como:

Presentación del trabajo: tendremos en cuenta el exterior del trabajo, empleo de colores, portada, índice…
Expresión escrita: Coherencia y cohesión de las frases y oraciones empleadas en el trabajo.
Vocabulario y gramática: otro aspecto importante será la variedad de vocabulario, al igual, tendremos muy en cuenta las faltas ortográficas, el empleo correcto de formas verbales… para ello revisad el trabajo tantas veces como os sea necesario.
Empleo de recursos: Vídeos, Power Point, imágenes, recortes de periódicos, canciones…
Expresión oral: se valorará la actitud a la hora de exponer el trabajo ante los compañeros, una buena actitud sería la que haga que el resto de alumnos y el profesor estén entretenidos cuando estéis exponiendo. Leer sin más el contenido no es exponer, y por tanto, bajará puntos a todo el grupo.

Si se os presenta cualquier duda (faltas de ortografía, estructura de trabajos, empleo de recursos…) no dudéis en consultarnos.

Conclusión: Para finalizar, tendréis que hacer una breve conclusión acerca de la experiencia que ha supuesto para vosotros realizar una Webquest. En dicha conclusión quiero que se vean reflejadas tanto las cosas buenas como las malas que habéis experimentado al realizar la tarea, también, aquellas dudas que os surgieron al principio y que posteriormente resolvisteis, y cómo lo conseguisteis.

Por último, quiero una opinión personal, de cada uno de los miembros del grupo en la que me digáis las ventajas y desventajas de trabajar en equipo.

INTRODUCCIÓN

El cuidado de los dientes y de la boca es de gran importancia puesto que los dientes son parte fundamental para mantener en buenas condiciones nuestro organismo, su principal función es la trituración de los alimentos para asegurar la buena digestión de los mismos.

Sois un equipo de científicos que debéis investigar en vuestro laboratorio cómo curar al diente Pol. Cuando consigáis curarlo tendréis que darle unas indicaciones para que no vuelva a enfermar. ¡Buena suerte!

TAREA

Os presentamos a Pol:

Para curarlo éstos son los pasos que debéis seguir:

1. Debéis investigar las diferentes “enfermedades” que puede estar sufriendo y de todas escoger la que más se asimile a lo que estáis viendo en la foto.

2. Fabricaréis un remedio para que se cure.

3. En cuanto tengáis la “medicina” le daréis a Pol los consejos necesarios para que no vuelva a enfermar.

RECURSOS

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/mouthdisorders.html

http://www.cosasdesalud.es/principales-enfermedades-boca/

http://es.wikipedia.org/wiki/Boca

http://saludbio.com/articulo/enfermedades/boca-llagas-comisuras

http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=483

http://www.salud.com/salud-dental/el-sarro-y-sus-implicaciones.asp

http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=2446